《表1 高职学生拖延行为差异分析结果》

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《高职学生拖延行为的调查研究及对策》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01ㄢ

以高职学生拖延行为为因变量，分别以学生性别、年级、生源地、是否为学生干部、是否独生子女、特殊经历等为自变量进行独立样本T检验，结果得到如表1所示。结合描述性统计结果可知，高职学生拖延行为存在显著的年级、生源地差异，独生子女与非独生子女之间也存在明显差异。而性别、是否学生干部、特殊经历等都没有显著差异。