《表1 部分科学学科核心素养》

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《小学自然学科教学中学生科学素养的培养实践研究》

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学生科学素养，我们又称为核心素养，在中国是通过学科分科，分别提出各学科的核心素养模型（见表1），在遵从各学科核心素养培养目标的情况下，根据不同学段与学科提出循序渐进的目标要求，实施相关的科学教育内容。