《表2 我国部分科技成果：发展“科学精神与社会责任”核心素养的重要阵地——以2018年高考试题为例》

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《发展“科学精神与社会责任”核心素养的重要阵地——以2018年高考试题为例》

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爱因斯坦说过，“教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西”。笔者认为，这“剩下的东西”就是一种核心素养。训练学生的应试能力与解题能力不是我们的最终目标，而培养学生认同化学、赞赏化学、应用化学乃至发展化学的高层次精神情感，应是我们化学教育工作者不懈追求的目标。