《表2 2组IPROS评分比较(±s,分)》

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《集体健康教育对慢性精神分裂症住院患者的康复作用》


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干预前2组IPROS个项目评分比较,差异均无统计学意义;干预后观察组IPROS个项目评分均明显低于对照组。见表2。