《附表1 师范生课程设置与教学方法指标数据框架》

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《地方高校师范生教育实习反馈机制的数据模块化建构》

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建立课程设置与教学方法模块数据库：传统师范生进行实习教育的过程中，由于实习教育基地（区域）的具体教学安排、方法以及进度有所不同。而在校师范生则接受相同的实习教学模式，难以应对不同区域实习基地的教学模式，应通过相关数据的收集，划分出符合不同区域实习基地教学的特点，有效地制定出相应的课程设置与教学方法，保证实习教学工作的顺利推进。而使用ACCESS软件技术建立课程设置与教学方法模块数据库，清晰了然地划分出反馈信息数据，主要包括一级目录一个、二级目录四个、三级目录十二个。如附表1所示。