《表1 深度学习能力框架》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于深度学习理论的教学模式的探索与实现——以嵌入式机器人应用开发课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

深度学习是一种主动探究性的学习，是指在理解的基础上，学习者进行深度的信息加工，并将新知识融入到原有的知识结构中，重构自己的知识体系和方法体系，并能够进行知识的迁移，解决新的实际问题。文献[1]提出深度学习和浅层学习的概念，指出浅层学习与深度学习在学习特征上存在一定的差异。文献[2]指出浅层学习是一种机械的记忆，仅关注解决问题所需的公式和外在线索，缺少学习者的反思，是一种被动的学习；而深度学习是学习者主动地、批判地学习过程，在理解的基础上，建立新知识和原有知识之间的联系，是一种主动地、高阶地思维学习过程。文献[3]指出深度学习重在培养学习者的6种能力，主要包括认知领域、人际领域和个人领域3个层次的能力的培养，见表1。