《表1 必修阶段“微粒间的相互作用”素养水平表现[4]》

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《化学核心概念教学的思路与实践》

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根据化学学科核心素养不同维度间的内在联系，“微粒间的相互作用”作为物质微观结构的重要组成，直属于“宏观辨识与微观探析”素养范畴，也与“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”紧密相关，均是体现化学观念、原理、建模等学科思维视角的核心素养。依这三个维度素养在课程标准中的编排，“微粒间的相互作用”核心概念的学习，大致可以分为四个阶段:必修阶段的原子结构与化学键，选择性必修《物质结构与性质》原子结构与化学键和分子间作用力，选择性必修《有机化学基础》碳的成键方式。综上分析，结合课程标准学业质量标准及素养水平划分可得出“微粒间的相互作用”各阶段的具体学习预期表现，表1为必修阶段示例。