《表5 人地协调观素养4级表现水平》

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《基于高考评价体系的地理素养测评——以2020年浙津鲁高考地理试卷为例》

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高中地理课程标准对人地协调观素养的表现界定为：能够理解自然环境是人类生存、发展的基础，并能够辩证看待自然环境对人类活动的各种影响；能够理解人类活动影响地理环境有不同的方式、强度和后果，懂得尊重自然规律的重要性和必要性；能够分析评价现实人地关系问题，理解协调人地关系的措施与政策。这三个表现之间依循了“理解地对人→理解人对地→评判人地问题”分析思路，依循了“辩证看待→懂得尊重→如何协调”的价值观提升进阶。从学业质量测评看，对人地协调观素养的表现水平也从地理情境、任务条件、任务内容三个维度进行分层描述（表5）。依据这种水平划分对浙津鲁试卷中人地协调观素养表现水平考查统计（表6）。