《表2 高中教育阶段数学学科核心素养的外显表现》
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《立足整体设计 发展核心概念 奠定核心素养发展基础——以“勾股定理(第一课时)”的教学设计为例》
进一步审视表1和表2，可以明确数学核心概念与学科核心素养存在着如下的内在关联：
| 图表编号 | XD00152712700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.07.20 |
| 作者 | 池雪妮、柯跃海 |
| 绘制单位 | 福建省福州屏东中学、福建师范大学数学与信息学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
