《表2 17版课标数学学科核心素养非独有关键词（名词）》

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《基于“关键词”视角的2017版与实验版《普通高中数学课程标准》的比较研究》

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最后，对“六大数学学科核心素养”的54个关键词进行两个版本课标的文本检索，统计全文本中关键词出现的频次和位置分布，进而对比分析，一方面可以反映出两个课标在数学学习的内容与程度上的差异，另一方面，频次越高也可以说明在整体上两版本课标更加关注数学学习的哪些方面以及需要达到何种程度[7]．具体内容见表1～表3.