《表1 姊妹校跨文化学生活动共建》

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《基于跨国交流重构校园生活》

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开展互惠学习后，双方在原先的基础上实现了跨文化学生活动的共建，创生出了更多体现文化交融特色的学生活动，从随意点状走向系列化、主题化和深层次，体现民族自信与现代世界公民特质，实现了文化交融、互惠共营（见表1）。