《表2 临床案例分析成绩比较（x±s)》

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《《中医基础理论》课程“一环五点”教学法的研究与实践》

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注：与系统讲授法组比较，*P<0.05

“一环五点”教学法组学生的临床案例分析成绩平均分为（83.82±6.87）分，系统讲授法组平均分为（71.88±7.21）分，两组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。见表2。