《表6 学生对教师体现学生主体地位的情况分布表 (n=384)》

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《体育院校健美操普修教学中学生表现力影响因素及对策》

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调查结果显示:46.9%的学生认为教师经常采用启发式、探讨式的教学方法，凸显了学生的主体地位，53.1%的学生认为教师偶尔采用此类教学方法；90.6%的学生认为教师经常布置创编动作的学习任务，在一定程度上体现了教师重视学生主体地位的发挥，9.4%的学生则认为教师只是偶尔要求学生创编动作。新的教学理念倡导要充分发挥学生学习的主体地位，健美操教学也不例外，发挥学生主体地位有利于促进健美操表现力的提高。