《表一《个性化教学的认同度调查表》调查结果 (得分率)》

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《高中信息技术个性化教学实践报告》

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本课题的实验研究，我们虽然比较顺利的完成研究任务，取得了一些成果，但仍有一些问题有待于进一步的研究:此次研究是基于我校高二年级四个班的学生展开的，研究对象比较少，研究面窄，此次研究的结果是否具有普遍性，还需进一步进行研究验证；个性化学习过程中的学习资源是非常重要的一环，要想更好的进行个性化学习，必须提供有差异的学习材料、认知工具和学习空间等；个性化教学要实现以学生为本，但是教师要起到管理者的作用，能够把握学生的学习轨迹、行为和结果，建好每个学生的个性化电子档案，让个性化教学真正的发挥作用。