《表6 综合实践活动评价情况统计表 (%)》

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《区域综合实践活动课程实施现状的调查——以合肥市庐阳区为例》

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对学生的评价方式，调查结果显示:60%学生自评，42%教师、家长、学生互评，39%教师采用档案袋评价，69%采用成果评价，30%教师采用期末评活动先进，39%学生课后作业评价。由此看来，全区各校还未建立多元化评价综合实践活动课程的方法，评价方式过于单一。评价方式并没有十分符合综合实践活动的课程目标，教师还是采用比较保守的做法，可能与教师的专业素养和课程意识相关。