《表1 多元评价细则表：综合实践活动课程的现状及优化措施》

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《综合实践活动课程的现状及优化措施》

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科学系统的评价机制才能真正体现素质教育思想。评价方法做到目标多元，形式多样。评价不侧重于成绩，而应强调过程中的投入、体验与感悟，重视形成性评价。例如，采用多元评价模式，制定多元评价细则表（见表1），鼓励全班同学通过多元评价模式，发挥学生自我评价的作用，找出自己的不足并给予改正。