《表1“年夜饭中的生物多样性”量规》

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《基于量规的假期作业设计与实施》

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注:此处生物类群指:病毒/细菌/真菌/藻类植物/苔藓植物/蕨类植物/裸子植物/被子植物/腔肠动物/扁形动物/线形动物/环节动物/软体动物/节肢动物/鱼类/两栖类/爬行类/鸟类/哺乳类

假期不应成为学校教育时空的“断层”，学校教育在这段时间里不能停滞，更不能缺失，而应成为素质教育的新天地，成为学校教育的外延与拓展。在新课程改革的背景下，让我们共同努力，优化假期作业内容，创新假期作业形式，以此提升学生的假期生活品质，让假期承载它特有的意义和价值，担负起它应有的教育使命。