《表2 工程造价学徒企业课堂运行效果评价指标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《现代学徒制企业课堂的定位、构建和评价研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

企业课堂运行评价包括学徒教学效果评价和企业技能人才管理绩效评价两部分，工程造价学徒企业课堂运行效果评价指标，见表2。学徒教学效果评价以学徒学习效果和体验为中心，以教学设计—教学组织—学习效果为线索进行评价。首先，评价课程体系设计是否适合学徒学习；其次，通过学徒投入度、导师辅导及时度等指标测量课程教学组织的有效度；最后，综合学效评价重点测评学徒出师技能等级和技能成果，其中，各课程学习效果按课程教学任务特点设计，分阶段、分任务采用灵活多样的方式进行考核评价[11]。企业技能人才管理绩效评价主要从管理制度、人才培训引进和教学资源三方面进行评价。通过在企业员工内部发放调查问卷的方式，调查技能人才分级认证标准和晋升激励制度的认可度和满意度；在人才引进制度中，检测人才流向的同时，按着企业岗位紧缺度和贡献度对学徒入职岗位进行排序；通过统计教材、网课和各类成果等对教学资源进行评价。