《表3 校内学习空间及教学功能》

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《“学习-研究-生涯发展”导向下的初中STEAM教育课程设计研究》

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“学研生”导向下的STEAM课程活动分为校内、校外两部分。校内活动中，教室作为主要场所，开展活动引入与交流展示，其教学功能如表3所示。校外活动主要依托于社会场馆，上海市自然博物馆以“自然·人·和谐”为主题，提供了多学科知识的介绍，为开展STEAM课程提供了丰富的资源。