《表1 两组护生前两年校内学习和医院实习及护考辅导前模拟考成绩对比》

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《MOOC视域下CLEN辅导平台在护士执业资格考试辅导教学中的作用》

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选取广东茂名健康职业学院（以下简称“学院”）2016级高职护理系学生共430人，分为观察组和对照组，选取2班、6班及7班共158人作为观察组，其余272人为对照组。向观察组（被平台管理者）解释研究目的、过程、意义及参与的自愿性和无害性，征得其同意。由本项目组成员以面对面交流的形式或使用微信二维码扫描加入本学习管理平台，然后按照平台管理要求对其进行有效地管理。入选标准：准备当年参加CLEN的学员。退出标准：（1）自行要求退出本研究。（2）不合作，不支持本研究。本研究符合《赫尔辛基宣言》要求。两组在年龄、性别、校内前两年的学习成绩、医院实习成绩和护士执业考辅导前模拟考试的成绩均无差异，具有可比性，见表1。