《表1 网络学习空间功能模块设计》

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《混合式学习模式在计算机类通识课程中的实践研究——以网店广告图策划与设计课程为例》

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网络学习空间主要指混合式学习空间，根据角色划分为学生空间、教师空间、管理员空间，不同角色间根据数据交换模式进行关联融通。学生空间主要包含学习资源表示与呈现、交互与协作、学习行为记录、个性化学习、评价与反思等功能。丰富的多元化数字学习资源，实时促进学习者自我监督与自我反思，不断规划调整学习步调，提升学习者空间存在感。教师空间主要实现学习资源设计、与学生交互协作、学习记录查看与分析、评价设计与管理、学习支持与管理等功能，便于师生间协作交流探究，促进学习者个性化学习，为教学评价提供数据支持，方便教师更高效地管理网络课堂。关联模块关联教师与学生角色，实施学习行为数据采集、过程分析、个性化学习支持，适时解决学习中遇到的问题，提升网络学习效能感，更好地适应网络学习空间与方式。网络学习空间关系具体如表1所示。