《表2 网络学习空间的分类》

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《高职教师利用网络学习空间开展信息化教学的研究现状——以全国职业院校技能大赛教学设计为例》

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如表2所示，本研究中利用实时性的特点将网络学习空间主要分为三类：第一，单向网络学习空间，如杂志、教师发布在网上的视频和动画、或者百度百科等，学生通常不会进行学习反馈。第二，双向网络学习空间，即师生实时互动型，如网络云平台、课程网站或APP，学生可以及时反馈数据，教师能根据学生数据动态调整教学设计或者教学方案。第三，介于二者之间的滞后网络学习空间，如视频网站弹幕，回帖，教师可以在事后根据回馈内容进行进一步整合，但无法保障实时性。接下来将以这三种类型来讨论文理科作品中常见的网络学习空间及其特点。