《表2 2012-2019年网络学习空间建设与应用的重点工作与具体目标一览表》

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《我国网络学习空间建设与应用政策的文本内容分析——基于2012年以来的政策文本》

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注：1.2014年底，空间的数量实际上达到了4200万；2.当年空间的数量是以往历年的累计，新增数量是新一年和上一年的数量之差。

笔者通过对教育部2013年-2019年发布的教育信息化工作要点的梳理，形成了“2012-2019年我国网络学习空间建设与应用的重点工作与具体目标一览表”（如表2）。值得一提的是，2013年教育部办公厅专门印发了《<教育信息化“三通工程”年度任务指标（指导性）>和<2013年度任务要求（部分）>的通知》（教技厅函[2013]19号），对全国32个地区（含新疆兵团）2013-2015年空间开通的师生比例给出了指导性的任务指标。