《表2 浙江省博士生培养高校型评价指标体系》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
附：
下面以浙江省博士生培养高校型评价指标体系为例，具体说明各指标体系的设置。浙江省博士生培养高校型评价指标体系设18个二级指标和30个观察点，如表2所示。
| 图表编号 | XD004680100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.20 |
| 作者 | 周瑜琛、刘国、胡军勇 |
| 绘制单位 | 温州医科大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 创新能力得分表：基于BOPPPS模型的高校教师课堂有效教学能力培养及评价体系研究》2020.12.30
- 《表6 A高校各学院研究生及博士培养成本计算表》2020.05.10
- 《表1 高校水产学硕士硕士生综合素质评价指标体系》
- 《表5 路径效应汇总表：导师支持对学术型博士生学术适应的影响——基于江浙沪皖16所高校的调查研究》2020.08.20
- 《表1 哈尔滨某高校现行博士学位论文评价指标》2019.12.22
- 《表2 2016年浙江省高校学前教育专业人才培养规模及分布》2020.01.01
- 《表2 2016年浙江省高校学前教育专业人才培养规模及分布》2020.01.01
- 《表3 2016年浙江省高校学前教育专业人才培养层次分布》2020.01.01
- 《表1 博士生培养质量评价的三种类型》2020.02.10
- 《表2 评价指标信度检验：中国高校人才培养绩效评价的影响因素》2019.09.01
- 《表1 高校人才培养绩效的影响因素评价指标》2019.09.01
- 《表2 博士毕业生对培养过程各方面评价的因子分析结果》2019.02.15
- 《表1 12所高校教育学一级学科学术型硕士生学制与学习年限》2019.04.20
- 《表1 高校创新型人才培养质量评价指标》2018.10.16
- 《表1 变量选择及处理：学术型博士生抱负与科研能力关系的实证研究——基于我国研究生院高校的分析》2018.01.31
- 《表4 学术型硕士生对培养单位文献资料和实验设施满足需求程度评价的学科差异》2018.12.05
- 《表1 学术型硕士生对培养单位的满意度水平》2018.12.05
- 《表5 学术型硕士生对培养单位国际学术交流机会满意度的学科差异》2018.12.05
- 《表3 学术型硕士生对培养单位学术氛围满意度的学科差异》2018.12.05
- 《表2 学术型硕士生对培养单位学科水平满意度的学科差异》2018.12.05