《表2 2016年浙江省高校学前教育专业人才培养规模及分布》

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《幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究——以浙江省高校学前教育专业发展为例》

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数据说明:在校生数占比=该校学前教育专业在校生数/全省学前教育专业在校生总数×100%

如表2所示，各高校学前教育专业人才培养规模存在显著的校际差异。C学院、G大学、J大学3所高校学前教育专业在校生数占全省专业生总数的60%以上，同期，K学院培养规模仅为39人。由此可见，浙江省内高校学前教育专业存在明显的资源配置不均问题。