《表1 博士生培养质量评价的三种类型》

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《知识生产模式转型背景下博士生培养质量评价》

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在知识生产模式转型背景下博士生培养质量评价中，博士学位获得者原创性知识贡献评价、学术研究素养评价和对就业市场的适应性评价（见表1）三个方面之间相互联系、相互影响、相互作用，回应着知识生产模式转型的总体要求，它们是当代博士生培养质量评价的三个不可分割的组成部分，共同保障了当代博士生培养质量发展。一方面，博士学位获得者原创性知识贡献评价和学术研究素养评价回应着知识生产模式转型对博士生知识创新、学术研究训练提出的要求，是博士生培养质量的内部保障手段，它影响着博士生对就业市场的适应性评价，只有博士学位获得者原创性知识贡献评价和学术研究素养评价较好地发挥了质量导向、质量鉴定与质量调节作用，博士生对就业市场的适应性评价才能取得令投资者满意的效果，即较好地发挥博士生培养质量评价的外部保障作用；另一方面，博士生对就业市场的适应性评价也影响了博士学位获得者原创性知识贡献评价和学术研究素养评价，博士生对就业市场的适应性越好，博士学位获得者原创性知识贡献评价和学术研究素养评价的价值越大，反之越小。