《表4:各年级教师提问高频词及频次统计表》
从表5可以看出,各年级的虚词数量都比实词多,这说明在教师提问时,虚词的使用频率要比实词高。哈利迪(Halliday)认为,句子通常由实词来传递大部分信息,实词越多,句子所载的信息量也就越大,反之,信息量就越少。这说明小学各年级的英语教师课堂提问普遍信息量不大,在一定程度下会影响学生回答的效果。
图表编号 | XD0045434700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.03.10 |
作者 | "龚敏莉!510000,广东广州" |
绘制单位 | 广东省广州市华南师范大学附属小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |