《表1“双师型”教师研究高频关键词频次统计表(1994-2019年)》

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《我国“双师型”教师研究热点与发展趋势——基于490篇核心期刊文献的可视化分析》

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研究热点主题指在某一个阶段某一学科范围或某一研究领域所持续聚焦的热点话题，关键词是指一篇文献核心主题和文本内容的高度浓缩。为了更好展现“双师型”教师研究热点，对“双师型”教师研究高频关键词频次进行统计分析，如表1所示。表1列出频次≧6和中心度排名前26个关键词信息。其26个高频关键词占关键词出现总频次的34.21%，居于前10位的高频关键词分别为:“双师型”教师（199次）、高职院校（94次）、双师型教师（76次）、双师型（63次）、职业教育（50次）、高职教育（19次）、职业院校（16次）、“双师型”教师队伍（14次）、“双师型”（14次）和队伍建设（14次）。以上这10个核心高频关键词基本代表了我国职业教育“双师型”教师研究的热点，同时也反映出目前研究者关注的重点主要集中在“双师型”教师、高职院校以及“双师型”教师队伍建设等方面。