《表7 不同学院的单因素方差分析》

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《高校青年教师教学学术研究——基于北京大学医学部的实证分析》

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注:*p<0.05，**p<0.01。

与对北大校本部教师的调查结论不同，来自北医5个不同学院的不同专业的教师，除了教学道德以外，在其余3个维度上，均具有显著性差异（P<0.01）。这说明，教学学术是受到“学术部落”[12]影响的，见表7。