《表3 幼儿园教师赋权增能得分地域差异》

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《幼儿园教师赋权增能发展现状与影响因素》

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注:1表示东部地区，2表示中部地区，3表示西部地区，4表示东北部地区；*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

由表3可看出，教师赋权增能总值在地域上无显著差异。教师赋权增能总得分由高至低分别是:东北部（3.90±0.46）=东部（3.90±0.41）>西部（3.85±0.43）>中部地区（3.83±0.41）。在各分维度上，东部幼儿园教师在专业发展、地位以及自我效能感维度得分显著高于中、西部幼儿园教师，但在决策制定维度得分显著低于西部幼儿园教师、在自主权维度得分低于中部幼儿园教师。中西部地区教师，除自主权维度（中部地区）和决策制定维度（西部地区）高于其他区域外，其余维度几乎都处于末位。东北部地区幼儿园教师赋权增能得分整体较高。