《表9 主体间效应的检验：翻转课堂引入高校公共体育教学的实证研究》

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《翻转课堂引入高校公共体育教学的实证研究》

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注:a R2=0.688（调整R2=0.676）。

由表9可知，分组变量（id）和协变量（行为态度前测得分）的交互作用的统计值F=1.237，sig值大于0.05，因而交互作用不显著，满足了斜率同质性假设。