《表2 9个分表一级描述语中词频为2及以上的实词》

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《中国英语能力等级量表结构微探——以书面表达能力量表为例》

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以书面表达能力总表一级描述语为例，笔者基于9个书面表达能力分表的所有描述语，建立小型语料库，统计实词词频。表2列出9个分表一级描述语中词频为2及以上的所有实词。因语料库中语料有限，绝大多数实词词频仅为1，因此笔者将词频为2及以上的实词视为高显词。如表2所示，9个分表一级描述语中词频为2及以上的实词分别为“能”“简单”“用”“自己”“叙述”“描述”“单词”“词组”“词句”及“范例”等。9个分表中一级描述语有“能模仿范例写简短的问候语”、“能通过模仿写出简单的英语句子，如‘I love China’、‘I like my parents’等”及“能通过检查发现并改正明显的笔误，如误拼、遗漏、重复等”。“模仿范例”与“通过模仿”实指抄写，是有条件的书面表达活动。由于一级描述语描述的是基础英语学习者与使用者的书面表达能力，被模仿的对象集中在高显词上，即单词、词组及词句。此外，分表一级描述语中“检查发现并改正明显的笔误，如误拼、遗漏、重复等”，可作为总表描述语中对“准确度”的描写。由此可见，总表一级第一条描述语“能正确抄写单词和短句”简洁地代表了抄写方面的描述。9个分表中一级描述语有“能根据提示用单词或词组简单描述图片”、“能用单词或词组简单描述常见动物的特征”等。表2中“简单”、“单词”及“词组”均为高显词。因此，总表一级第二条描述语“能用简单的词和短语描述图片，如动物、食物等”也代表了分表中的描述语。9个分表中一级描述语有“能用简单词句叙述熟悉对象的日常活动”、“能根据范例简单叙述自己常做的事情”等，表2中“范例”“简单”“叙述”“自己”“熟悉”“事情”及“活动”等均为高显词，“事情”与“活动”可以合并。因此，总表一级第三条描述语“能根据范例简单叙述自己的日常活动”也代表了分表中的描述语。