《表3.三次辩论反驳平均分和标准差》

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《语言模板在英语辩论课思辨能力培养中的应用效果研究》

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当然，模板并不是对所有学生都有效果。访谈中的两个学生说他们并没认真学习模板，辩论时也没有努力去运用模板，因此模板对他们没有什么帮助。但是，他们还是表示希望老师以后继续提供模板，以方便他们使用。