《表6“三困生”各项目得分的城乡差异比较》

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《高职“三困生”目标内容、自我效能感与主观幸福感的相关研究》

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城乡间的比较分析显示：生活困难生在各因子上均无显著性差异；心理困难生只在自我接纳因子上存在显著性的差异（城市3.98±1.07，农村3.47±1.09，t=2.08*），其他均无显著差异；学习困难生外部目标上存在显著的城乡差异，其中在外部目标的经济成功和社会认同两因子上存在显著差异，且城市学生得分显著高于农村，另外，学习困难生在归属感和消极情绪上存在显著性差异（见表6）。