《表4 心理困难生各项目得分的性别差异比较》

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《高职“三困生”目标内容、自我效能感与主观幸福感的相关研究》

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性别间比较表明，生活困难生除了在家庭满意上存在性别显著差异外（男2.35±0.62，女2.11±0.61，t=2.15*），其他均无显著性差异。心理困难生在外表吸引力、自我满意、积极情绪和社会性行为四个因子上得分存在性别显著差异，且男生得分均显著低于女生得分，其他则无显著性差异。此外，学习困难生在归属感因子上存在性别差异，女生所体验到的归属感要显著高于男生；而在自我效能感和主观幸福感上，二者均无显著性差异；在主观幸福感的各因子中，学习困难生只在社会性行为因子上存在显著性性别差异，且女生高于男生（见表4和表5）。