《表2 高职“三困生”目标内容、自我效能感和主观幸福感的方差分析结果》

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《高职“三困生”目标内容、自我效能感与主观幸福感的相关研究》


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对高职“三困生”中的生活困难生、心理困难生和学习困难生与普通生的各项得分进行单变量方差分析结果显示,被试类型主效应显著,见表2。