《表1 主观幸福感水平不同的高职辅导员在自我效能感各维度上的得分情况》

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《信息化条件下高职辅导员自我效能感与主观幸福感的关系研究》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01

从附表1可知，在“执行效能”“抗挫效能”维度上不同主观幸福感水平的高职辅导员存在极其显著差异（p=0.005，0.008<0.01）。在“执行效能”维度上的得分情况是：较低（17.50）<一般（27.50）<较高（32.40）；在“抗挫效能”维度上的得分情况是：较低（15.00）<一般（24.25）<较高（27.00）；在“人际效能”维度上不同主观幸福感水平的高职辅导员存在显著差异（p=0.035<0.05），得分情况是：较低（20.05）<一般（27.00）<较高(32.20）。