《表5 班主任特征描述统计分析》

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《择校的困扰:流动儿童与农村儿童学业表现差异研究》

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注:*表示P<0.1，**表示P<0.05，***表示P<0.01。

与学校设施情况相反的是，安徽农村公立学校教师质量比上海打工子弟学校的质量要好（见表5），同时教师质量的差异在统计意义上显著。安徽农村公立学校班主任平均教龄达到17年，而上海打工子弟学校班主任平均教龄只有10年；超过40%的安徽农村公立学校班主任职称达到小教高级（47%）和小教一级（40%），远高于上海打工子弟学校（分别为8%和13%）。同时，农村公立学校中，班主任兼任数学老师的比例高达42%，打工子弟学校中的比例达到21%，可见，在两类学校的班主任是数学老师的比例都较高。