《表1:入学成绩对比：混合式教学在电商实际教学过程中的运用与推广》

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《混合式教学在电商实际教学过程中的运用与推广》

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而在电子商务基础这门课程中，混合式教学在基础知识中的分数并没有高出传统教学甚至有所降低，但在策划方案、文案推广与沟通营销这几项中，实验组的分数都较大超出了对照组的分数。实际教学中，通过课堂的反馈与考试成绩，我们都可以看出，混合式教学最大的特点是可以激发学生的学习兴趣，在需要学生配合以及动手的环节中，混合式教学可以激发学生的学习兴趣，让学生都有意愿参与活动，并且学有余力的学生可以利用手中的教学平台与网络资源自主学习，学生可以形成学习——发现——掌握（成就感）——再学习的循环。而在传统机房教学中，由于教师在教学时就无法辅导学生、辅导学生时则无法进行教学，最后只能按照整班的进度进行统一教学，对学有余力的学生无法提供足够的指导，造成对照组高分学生明显少于实验组。