《表1:不同学科研究生对学术活动的评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《本硕阶段学生创新能力培养体系衔接现状及其成效研究——基于1464名学术型硕士生的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001，均值越大表示越满意。

从不同学科属性看，较于本科阶段，不同学科的研究生对学术沙龙（P=0.008）、学术报告（P=0.038）和学术会议（P=0.000）的评价均存在显著性差异。其中工学类研究生对学术活动的满意度最低，农医学类研究生对学术活动的满意度最高；农医学类、理学类和人文社科类研究生对学术活动的满意度均显著高于工学类研究生。