《表1 与传统课堂教学相比的效率问题》

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《课外学习与课内研讨相结合的人力资源管理专业课程改革研究》

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（1） 课外学习存在问题。针对课外学习是否存在问题的调查结果如图2所示。由图2可知，学生在课外学习时存在问题的比例达到了65.52%，其中46.55%的同学通过与老师沟通解决了问题，而18.97%的同学选择不解决问题，有34.48%的同学可以通过课外学习掌握新知识。因此，老师在课内必要的讲解与指导是必不可少的。（2）课外学习方法与传统课堂教学方法比较的效率问题。传统课堂教学以教师讲授为主的方法与以学生为主体的课外学习方法相比较，学生的学习效率问题，本次调查结果如表1所示。由表1可以发现，学生认为课外学习与课内教学结合在一起的效率更好的比例最高，为56.9%，认为课外学习效率高于传统课堂教学的比例次之，为22.41%，认为课外学习效率低于传统课堂教学的比例排名第三，为17.24%，而认为没有差别的比例最低，占3.45%。表1表明，课外学习与课内教学应该有机的结合在一起。（3）课外学习的优势。课外学习的优势是多项选择，调查结果如图3所示。由图3可以，有高达96.55%的同学认为课外学习资源可以反复利用，便于学习，有79.31%的同学认为课外学习时间自由，可以方便的安排时间学习。因此，课外学习还是得到的同学们的认可。（4）专业能力培养方面。专业能力培养方面的调查结果如图4所示。由图4可知，在专业能力培养方面，有25.86%的同学认为完全可以培养专业能力，有68.97%的同学认为，总体可以，但是在细节上存在一些问题，有5.17%的同学认为不能培养专业能力。图4结果表明，在人力资源管理专业能力培养方面，课外学习与课内研讨相结合的教学方法还有待于进一步完善。