《表1 国家整体高等教育投资周期的参数估计结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《国家与省际高等教育投资周期的特征比较与协同性分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:（）中的数值为参数估计90%的覆盖区间。

为了验证此突变点选取的合理性，本文分别在表1中列出未考虑突变点以及考虑突变点时，国家整体高等教育投资周期的参数估计结果。对比发现，突变点前的高等教育投资平均增长率（μ=7.03）、高平均增长率（μ1=12.87）都最小；突变点后，平均增长率（μ=14.35）、高平均增长率（μ1=22.00）都最大；然而，低平均增长率在突变点前最大（μ0=1.61）、在突变点后最小（μ0=-0.93）；在未考虑突变点时，平均增长率（μ=10.69）、低平均增长率（μ0=0.81）、高平均增长率（μ1=16.67）都居中。由此可见，突变点后，投资收缩阶段平均增长率（μ0）下降，而扩张阶段平均增长率（μ1）上升，高低平均增长率间距（μ1-μ0）明显扩宽（11.26→22.93）。此外，投资增长率波动幅度（σ）在突变点后显著上升（5.14→15.53）。综上可知，国家整体高等教育投资周期在2010年前后的确存在显著的结构性变化。