《表1 两组心血管内科实习生对教学效果的满意总计算值分析并统计》

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《PBL法应用于心血管内科教学的效果分析与评定》

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实验组心血管内科实习生对教学效果的满意总计算值（96.67%）与参照组心血管内科实习生相关数据值（73.33%）开展对比以及验证，实验组上述指标更优，差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。