《表1:数学抽象的水平划分与素养体现》
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《布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学抽象研究——以“函数概念”为例》
《标准》中将每一个核心素养分为情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思四个方面，并将每一个素养分为水平一、水平二、水平三.关于数学抽象的相应内容如表1所示.
| 图表编号 | XD0028850600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.03.15 |
| 作者 | 徐晶 |
| 绘制单位 | 天津市新华中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
