《表2:按分类表对逻辑推理水平划分与素养体现的分析》

《表2:按分类表对逻辑推理水平划分与素养体现的分析》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之逻辑推理研究——以“数列”为例》


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对于逻辑推理,根据不同内容和不同培养目标,大体上可以将表1中涉及的水平划分与素养体现填入分类表中,如表2所示.