《表1:导入与目标——用时情况表》

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《课堂观察分析报告——基于对“教学目标达成”的分析》

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在实际授课过程中，学生在读“君子不失色于人，不失口于人”这句古语时，大部分学生读破句；读错“小校厂”“师傅”等词语的发音。教师在这一环节没有关注学生是否达成自读要求，没有对学生的错误进行纠正，而是检查学生预习课文情况，是否在课本当中做标记。这一环节对目标一的达成帮助不大。前测结果显示39位同学中有33人选错“傅”字的读音，约占总人数的85%。这说明“傅”字的读音是学生的薄弱点，需要教师进行着重讲解。但在实际教学中师生均读错“傅”字的读音，说明教师对学情把握不够准确。