《表3 导入效果情况分布》

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《幼儿园集中教学活动中导入方法的观察研究——以沈阳市幼儿园为例》

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由于幼儿教师在设计导入内容时会根据需要选择多个导入方法，并将其融合在一起设计导入活动，所以在分析并评价导入效果时需综合考虑。研究者根据在活动导入环节中幼儿的注意力是否集中、幼儿对教师提问的回应，对导入效果进行分析。如表3所示，使用一个导入方法的教学活动共28个，其中导入效果好、中、差分别的占总数的39.3%、50%、10.7%。使用两个导入方法的教学活动共39个，其中导入效果好、中差分别占总数的56.4%、43.6%、0。使用三个导入方法的教学活动共2个，好、中、差分别占总数的0、50%、50%。