《表1 7：一项关于小学英语教师观念的实证研究——基于对四川省绵阳市的调查分析》
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《一项关于小学英语教师观念的实证研究——基于对四川省绵阳市的调查分析》
（注:*p<0.05）
笔者用单因素方差分析法和图表法考察教师的背景情况与其对小学英语语音教学认识的关系（详见表17，图3），独立样本检验表明，“教龄”对教师所持观念存在显著差异。由图3可见，比起教龄在其他年段区间的教师，年龄在11～15年的教师最倾向于赞同英语学习越早越好:
| 图表编号 | XD0027589100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.02.25 |
| 作者 | 陈辰 |
| 绘制单位 | 中国民用航空飞行学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
