《表4 学生样本结构：关于教师公平对待和学生公平体验的现状研究——基于东中西部18所中小学的调查》

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《关于教师公平对待和学生公平体验的现状研究——基于东中西部18所中小学的调查》

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本次被调研的学生样本结构如表4所示。从性别角度看，男生有2750人，占51.7%；女生有2570人，占48.3%。可见本次调研选用的男女比例基本相当，因此后期基于性别差异的统计分析具有较高可信度。从学业成绩角度看，在本次被调研的学生样本中，学业成绩位于班级总人数前20%的学生为1111人，占20.88%；学业成绩位于班级总人数中20%—50%的学生为1695人，占31.87%；学业成绩位于班级总人数中50%—80%的学生为1567人，占29.45%；学业成绩位于班级总人数后20%的学生为947人，占17.80%。本次调研选用的不同成绩的学生比例差别不大，为后期基于学生成绩差异的统计分析提供基础。从区域上看，本次调研分别从东、中、西部抽取了若干名学生，其中东部地区学生1957人，占36.8%；中部地区2060人，占38.7%；西部地区1303人，占24.5%。虽然西部地区人数略少于东部地区和中部地区，但相对而言，抽样比例大致均衡。从学段上看，本次调研的学生涉及初中和小学两个学段，其中小学生人数为3230人，占60.7%；初中生人数为2090，占39.3%。虽然小学生人数远多于初中生，但考虑到小学有六个年级而初中仅有三个年级，可见这一人数比例也较为合理。