《表9 主题52详情：专业硕士资助政策能否缓解扩招引发的教育不公平——基于首都22所高校的三次研究生调查》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《专业硕士资助政策能否缓解扩招引发的教育不公平——基于首都22所高校的三次研究生调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

数据来源：2010、2012、2014年首都22所高校研究生发展调查数据。注：1.括号中为标准误差；2.***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1。

双重差分法对于内生性问题的解决，要基于以下假设：在没有干预的情况下，各组随时间变化的趋势是相同的，即“平行趋势假定（Parallel Trends）”。平行趋势的证实亦可以排除因抽样而带来的学生特征的差异。对于2010年专业硕士资助的政策来说，本文数据中2012年调查的三年级学生和2010年调查的三年级学生都未受到政策的影响。因此，本文选择这两个群体来检验学生特征的平行趋势。结果如表9所示。未受政策影响的两者其本科院校层次、家庭年收入、父亲受教育年限和家庭所在地均无显著差异，符合平行趋势假定。但母亲受教育年限之间存在显著的差异，不符合平行趋势假定。也就是说，未受政策影响的专业硕士在2012年母亲的文化程度与2010年相比本身就存在升高的趋势。上文发现的专业硕士母亲文化程度的提高并不完全是由于政策改变造成的。